[投影之窗消息]
2010年5月29日¬至5月30日，“信息技術(shù)支持下的教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)專(zhuān)題研討會(huì)”在深圳巨龍科教公司隆重召開(kāi)。此次研討會(huì)是由深圳巨龍科教高技術(shù)股份有限公司、首都師范大學(xué)“基于網(wǎng)絡(luò)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展COP項(xiàng)目”總課題組、田家炳基金會(huì)聯(lián)合舉辦，
旨在通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的“同課異構(gòu)研究課”、“教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)研討”、專(zhuān)家報(bào)告、校長(zhǎng)論壇等多種交流形式，提升基于交互式電子白板的課堂教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)與實(shí)踐性技能，
加強(qiáng)COP項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校之間及與田家炳中小學(xué)學(xué)校的學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)信息技術(shù)環(huán)境下的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
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實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育改革，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化，提高教師素質(zhì)成為發(fā)展的關(guān)鍵。此次教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研討會(huì)，得到了教育各界廣泛關(guān)注和大力支持。教育部師范司培訓(xùn)處唐京偉處長(zhǎng)、教育部中央電教館王曉蕪副館長(zhǎng)、深圳市教育局范坤副局長(zhǎng)、深圳市電教館謝華館長(zhǎng)、田家炳基金會(huì)蕭開(kāi)廷干事、深圳福田區(qū)教育局劉粵生副局長(zhǎng)、深圳寶安區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心劉立慶副主任、首都師范大學(xué)王陸教授、楊卉教授、香港中文大學(xué)李芳樂(lè)教授、深圳巨龍科教高技術(shù)股份有限公司金踰山董事長(zhǎng)、諸健總經(jīng)理等領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家出席了會(huì)議。
此外，“基于網(wǎng)絡(luò)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展COP項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)校北京市中加學(xué)校、山東淄博城北中學(xué)、山東淄博北門(mén)里小學(xué)、成都華西中學(xué)、成都泡桐樹(shù)小學(xué)、深圳北環(huán)中學(xué)、深圳海濱中學(xué)、深圳寶中附小、深圳新蓮小學(xué)，以及田家炳中小學(xué)學(xué)校的校長(zhǎng)和教師代表等共計(jì)百余人參加了此次交流盛會(huì)。
“基于網(wǎng)絡(luò)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展COP項(xiàng)目”
是巨龍科教公司與首都師范大學(xué)王陸教授課題團(tuán)隊(duì)，合作推出的專(zhuān)業(yè)針對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目，這也是巨龍科教繼和中央電教館合作，承擔(dān)“十一五”全國(guó)教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《基于交互白板的混合式學(xué)習(xí)研究》之后，又一重點(diǎn)投入的研究項(xiàng)目。如果說(shuō)和央館的合作，是率先推動(dòng)國(guó)內(nèi)電子白板教學(xué)開(kāi)展的話(huà)，那么此項(xiàng)和首都師范大學(xué)的合作，是開(kāi)創(chuàng)了國(guó)內(nèi)基于交互白板支持下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的先河。
交互式電子白板，作為教育信息化的基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)，不僅促進(jìn)常態(tài)課堂教學(xué)創(chuàng)新，而且為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了更好的技術(shù)條件。“基于網(wǎng)絡(luò)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展COP項(xiàng)目”，
旨在通過(guò)交互式電子白板、課程信息采集系統(tǒng)和COP網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)三位合一的技術(shù)解決方案，
以大學(xué)、中小學(xué)與企業(yè)三方構(gòu)建的研究共同體，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、技能手段、課例評(píng)價(jià)等專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的展開(kāi)培訓(xùn)。
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所謂COP是指Community of
Practice，即教師實(shí)踐共同體。首都師范大學(xué)王陸教授對(duì)此表示，COP既是一種在線(xiàn)的面向教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織，
也是廣大教師享受專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)支持服務(wù)的網(wǎng)上家園。 研討會(huì)上，巨龍科教董事長(zhǎng)金踰山先生對(duì)“基于網(wǎng)絡(luò)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展COP項(xiàng)目”也做了精彩的闡述。
他談到，COP不僅僅是針對(duì)教研專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的具體培訓(xùn)，
更重要的是在基于電子白板，這個(gè)創(chuàng)新的基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)上，如何來(lái)變革和提升教師的教學(xué)模式和教學(xué)思想，諸如授導(dǎo)式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)如何在常態(tài)課堂教學(xué)中更好的開(kāi)展。
COP在學(xué)習(xí)方法上注重網(wǎng)上研修。基于白板的智能錄播系統(tǒng)，全景實(shí)時(shí)采集課堂教學(xué)，自動(dòng)生成教學(xué)案例，
上傳到COP網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，這樣足不出校，就能隨時(shí)隨地開(kāi)展專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、案例分析、教學(xué)反思、同儕互助等研修活動(dòng)，突破時(shí)空，節(jié)省精力，輕松自如地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。COP不同以往說(shuō)教式的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，
而是注重培訓(xùn)過(guò)程中各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)指標(biāo)的“量化”，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)。通過(guò)吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)手段，形成了一套完善的獨(dú)特的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，可系統(tǒng)的真實(shí)的量化教學(xué)過(guò)程的每一處環(huán)節(jié)，從而對(duì)常態(tài)教學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和深刻的反思。
自去年9月，巨龍科教在山東淄博開(kāi)啟COP項(xiàng)目以來(lái)，已經(jīng)陸續(xù)在山東、四川、北京、廣東等地區(qū)廣泛開(kāi)展起來(lái)。基于交互電子白板、網(wǎng)絡(luò)研修，這種新型的師資培訓(xùn)方式，得到各地教育部門(mén)高度重視，一線(xiàn)教師的積極參與。來(lái)自北京中加學(xué)校、淄博城北中學(xué)、淄博北門(mén)里小學(xué)、成都華西中學(xué)、成都泡桐樹(shù)小學(xué)及深圳寶中附小等COP實(shí)驗(yàn)校的校長(zhǎng)和教師在研討會(huì)上，
就各自學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研修開(kāi)展情況，以及自身在“基于網(wǎng)絡(luò)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展COP項(xiàng)目”中的收獲等方面， 做了深入的交流和分享。
作為此次研討會(huì)協(xié)辦單位，深圳巨龍科教高技術(shù)股份有限公司向COP項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校贈(zèng)送IPBoard交互式電子白板一批，以支持各校基于交互白板的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展更全面地開(kāi)展。本次研討會(huì)在巨龍科教成功召開(kāi)，對(duì)信息技術(shù)支持下的教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)課題的深入探討，必將引起全國(guó)各地教育部門(mén)對(duì)COP項(xiàng)目極大關(guān)注和支持，一線(xiàn)教師熱情期待和參與。
關(guān)于巨龍科教
深圳市巨龍科教高技術(shù)股份有限公司是一家專(zhuān)業(yè)從事教育現(xiàn)代化設(shè)備和教育信息化系列產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)的高科技企業(yè)。巨龍科教成立于1995年，TOP2000多媒體教室系列產(chǎn)品的推出，奠定了巨龍科教在國(guó)內(nèi)教育信息化領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位，并成為業(yè)內(nèi)第一品牌。
十年來(lái)，巨龍科教始終以強(qiáng)大的研發(fā)投入和專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新精神，專(zhuān)注于為數(shù)字時(shí)代的教育現(xiàn)代化提供先進(jìn)實(shí)用的產(chǎn)品。1999年，巨龍科教被深圳市政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”，2000年，被認(rèn)定為“深圳市重點(diǎn)軟件企業(yè)”。2000年，公司獲得深業(yè)集團(tuán)、中國(guó)（深圳）高科技基金和深圳市創(chuàng)新投資集團(tuán)的風(fēng)險(xiǎn)投資。2001年，公司進(jìn)行了股份制改造，注冊(cè)資本3000多萬(wàn)元，巨龍科教成功地轉(zhuǎn)制成為一家具有較強(qiáng)實(shí)力的股份制企業(yè)。
巨龍科教的主打產(chǎn)品--IPBoard交互式電子白板，作為近年來(lái)全球教育信息化產(chǎn)業(yè)最具有革命性意義的高新技術(shù)產(chǎn)品，將替代“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使得教師對(duì)于學(xué)生的常規(guī)授課方式發(fā)生深刻的變革，大大提高教學(xué)質(zhì)量和效率，真正打通教育信息化的“最后一公里”。作為目前教育信息化領(lǐng)域具有廣闊前景的教學(xué)設(shè)備，IPBoard交互式電子白板具有以下幾大優(yōu)勢(shì)：
1、IPBoard的硬件和軟件具有完全的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，該產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位。同時(shí)由于該產(chǎn)品具有很高的技術(shù)含量，因而具有較高的行業(yè)壁壘。2、IPBoard是國(guó)內(nèi)唯一被列入“國(guó)家火炬計(jì)劃”的、也是唯一通過(guò)國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司成果鑒定的交互式電子白板。正在實(shí)施中的“十一五”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題----“基于交互白板的混合式學(xué)習(xí)研究”，也是唯一由巨龍公司與教育部中央電教館合作的項(xiàng)目。3、IPBoard的綜合性能已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，但價(jià)格上具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)IPBoard交互式電子白板已于2005年和2006年通過(guò)了CE和C-TICK認(rèn)證，產(chǎn)品品質(zhì)已達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，具有很強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，IPBoard現(xiàn)已銷(xiāo)往歐洲、美洲、東南亞等30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，海外銷(xiāo)售增長(zhǎng)迅猛。 |
